Informe refuerzo Escolar

A través del proyecto de refuerzo escolar se juega a ser maestro por tal motivo se asume con mucha responsabilidad, este proyecto se ejecuta con niños y niñas de la básica primaria, en sus debilidades de las áreas de matemáticas y lenguaje, el estudiante (maestro) debe ser muy puntual  al presentarse a la institución, donde debe estar 10 minutos antes para recibir a los niños y despacharlos con sus acudientes a la hora estipulada de salida, cada estudiante debe acercarse al docente asignado y pedirle la lista de los niños que necesitan del refuerzo y en que temas lo necesitan, además debe estar en constante comunicación con su maestro cooperador e informarle a cerca del progreso de los niños, si por algún motivo hay cambios en el horario del refuerzo debe avisar con tiempo a sus alumnos, si es necesario lo puede hacer por escrito para que los padres estén informados.

El estudiante se encarga de recoger información de sus alumnos y hacerles un seguimiento donde se pueda observar los avances de ellos, también debe diligenciar una carpeta donde archive todas las actividades pedagógicas, planeaciones y evidencias del cumplimiento de las horas sociales, además debe tener en cuenta que la presentación personal debe ser muy adecuada para asumir el rol de maestro que se encuentra ejerciendo, su trato con los niños debe ser con respeto y autoridad para tener éxito y si hay alguna dificultad debe acercarse al docente cooperador y a la coordinadora del proyecto.

Matriz DOFA

DEBILIDADES	OPORTUNIDADES	FORTALEZAS	AMENAZAS
-Los padres no mandan a sus hijos. -En ocasiones mala comunicación con la maestra cooperadora. -Pocos recursos para trabajar. -Poco acompañamiento. -Falta de acercamiento a la hora de informar los días de refuerzo. -Los niños muy poco realizan las actividades. -A veces son desordenados los niños. -Impaciencia. -Poca disposición por parte de los niños. -No tenerle confianza a lo que realiza la practicante. -Algunos niños usan palabras soeces al hablar. - A veces los niños son impuntuales. -A los niños no les gusta hacer tareas en casa. -Pereza extrema por parte de los niños. -Poco tiempo diario para enseñarle a los niños. -A veces los niños no entienden las explicaciones y en ocasiones tampoco las practicantes se expresan muy bien.	-Nivelar a los estudiantes con falencias. - Mejorar rendimiento académico. -Se brindan los primeros pasos para cumplir el rol de maestro. -Interacción con los niños. -Orientas tus propias clases. -Más tiempo para los padres en sus ocupaciones. -Ser mejor persona -Enseñar, expresarse e interactuar con los niños. -Conocer su creatividad y capacidades. -Estar más seguros de ejercer la profesión.	- Permite brindarle a los estudiantes de los distintos grados un refuerzo en las áreas con dificultades. -Apoyo a familiares a la hora de ayudar a los niños. -Recrean a los niños. -Ayuda a enamorarse de la docencia. -Ser unas personas más responsables y aplicadas -Sentirse feliz al saber que los niños aprenden. -Ser más puntuales. -Mejorar la paciencia. -Ser más tolerantes.	-Falta de apoyo  por parte de los padres en las actividades. -Se pierde clase y los niños no asisten al refuerzo. -Faltan al refuerzo y pierden el tema visto. -Padres no envían a los niños al refuerzo. -Los padres en ocasiones mandan solos a los niños y no los recogen. -Los niños quieren jugar todo el tiempo y no prestan atención a las actividades. -Dinero a la hora de pagar la moto taxi, ya que en ocasiones los niños no asisten a clases y les toca regresarse. -Inseguridad. -No cumplir los objetivos propuestos. -Las maestras no permiten trabajar con los niños. -Los padres algunas veces se llevan a los niños antes de tiempo. -No cumplir con los requisitos.